快樂小藥師 Im pharmacist nichts glücklich

身為一個教育者，有開放的心胸是很重要的，因為你的觀念，會讓你的學生繼承。

簡單的說，如果你只會教學生背書，學生就只會成為一個背書的人，接著，他就會這樣教他的學生。

為什麼講這個？

因為對於藥師來說，你會有比一般職業更多的機會去指導實習生。

不用裝高尚，實習生有時候真的是一個累贅，沒必要裝仁慈，很多時候你們也是將實習生當人力來用。

但是，實習生也不用拿翹，上述這些是可以接受的，因為將來你進醫院也是過相同的日子，所以也不用對自己的未來有太多的綺麗的幻想。

但是給下一代正確的觀念，卻是突破一直以來的困境的關鍵。

以過去的偉人傳記來舉例，大家所熟知的阿姆斯壯，曾經一位在花園一直像智障的往上跳，阿姆他老母就問他：尼爾，你在做什麼呀？

阿姆斯壯說：我要跳去月球呀^_^

先暫停一下，你現在去你家的空地跳一下，讓你的家人問你同樣的問題，你也跟阿姆斯壯一樣回答他，你就會知道為何我要寫這篇了^_^

回到主題，阿姆他老母就笑著跟阿姆說：那你要記得回來吃晚餐哦^_^

後來阿姆斯壯做了什麼好事，我想大家都心知肚明了。

但是對於你的學生來說，你是抱持著怎樣的態度看他們呢？

之前曾經告訴過大家：現在你所熟悉的東西，十年前可能人類聯想都沒想過。現在老師教你的東西，十年後可能有一半是錯的。

科學上是這樣，教學上亦然，曾經有一位實習生告訴我一個構想：C man

也就是所謂的Cancer man構想，他說因為蜘蛛人是被蜘蛛咬到才有超能力，既然這樣，癌細胞本來就是自己的細胞，如果可以不要殺掉他，跟他共存，甚至和他結合，不是就天下無敵了嗎？（我第一個想到的是賽魯，要是不認識他，就多看點衛視中文台）

確實也有可能呀，很多細菌和病毒就是這樣和人類共生下來的，也許科技進步到哪一天，癌症會轉變成給人類的恩賜也不一樣。

所以握鼓勵他，將他的構想先寫起來，然後把你覺得可能的地方都補足，之後當你研究愈來愈深的時候，說不定哪天他就可以幫你一把，甚至成為人類的救星。

聽到了沒，你該交作業了！肥！！！

但是也不是讓學生漫無目的亂想，所以這時候身為前輩的我們，就必須要給他適當的指引，告訴他如果你想要進行這類型的研究，需要用到哪些東西，需要補足哪些知識。

以C man來說，可能就需要多一點的生物和生理、病理、臨床、生化的基礎，甚至對於基因工程及DNA解析都要有一定的了解。才有可能完成你所其外的東西。

聽到了沒，肥！你的作業要快點交！

所以就算你深深覺得這件事情不可能，也要給學生鼓勵，給學生正確的方向，讓他知道自己的不足，有一天說不定真的會實現。

因為你的嘲笑或是鄙視，可能毀滅的不只是一位學生，更有可能是人類的未來。

開放你的心胸，去接納所謂未知的事物，才會有更廣大的未來。

其實我帶過很多學弟妹，像是○雯、紋○、蔡○可、美○、○葶、昱○、○壽、○黑、○儒、奕○、○樺、○堯……等等的，都比我優秀多了，但是他們需並不是一直給她們東西，而是需要有人給她們正確的啟發，走出他們應該走出的道路。

像這類型的故事你們一定也耳熟能詳，亨利福特的父母也是支持他拆了家裡的機械，

所以，今天如果妳遇到一位實習生，他說他想要多報幾次seminar，那很好呀！讓他從星期一報到星期五，一天報兩次都可以，不過千萬不要丟下他一個人自己亂找資料，要先教他基礎，給她方向，告訴他他應該需要什麼東西，就像牛頓的外祖母一樣，為了牛頓的問題，自己念了更多的書，並想辦法教牛頓自己去找資料，才能讓他從報告中會得最多的東西，卯起來一直報告對他的藥師生涯一點幫助也沒有。

報告的精髓絕對不是在報告的內容，我相信已經成為人家學姐的妳們，一定懂的！！

ps.尼爾˙阿姆斯壯（Neil Armstrong），1969/07/20登陸月球，他的名字叫尼爾，姓阿姆斯壯，阿姆是指我個人對他的簡稱