快樂小藥師 Im pharmacist nichts glücklich

到2歲時，有許多幼童每天花1小時在行動裝置，家長對此有所顧慮。

一篇新研究指出，近半數幼童在週歲前就曾以某種方式使用過智慧型手機與平板，另一篇研究指出，家長依然會擔心他們的孩童使用行動裝置。
　　
　　嬰兒使用行動裝置研究作者、費城愛因斯坦醫學中心小兒科住院醫師Hilda Kabali博士表示，我們對於幼童這麼早就曝露在行動裝置並不感到驚訝，大部分家長現在都有行動裝置，這些對孩童有吸引力。 
　　
　　在她的研究中，來自都市、低收入弱勢社區的370名家長，回覆了有關孩童使用行動裝置的問題。
　　
　　Kabali發現，在1歲時，超過三分之一的嬰兒曾經接觸過或滑動過智慧型手機等行動裝置，到2歲時，超過半數滑過螢幕、撥打電話、在裝置上收看電視節目、玩遊戲或使用應用程式；2歲時，超過四分之一在一天中使用行動裝置至少1小時。
　　
　　研究顯示，家長們常常在忙碌的時候利用這類裝置安撫他們的嬰幼童。
　　
　　舉例來說，60%的家長表示，他們的小孩在家長忙碌時會玩智慧型手機或iPad等平板，73%把電話交給小孩之後，家長去做一些家務。
　　
　　將近三分之一的家長曾經使用行動裝置幫助小孩入睡，三分之二用來它們安撫小孩，但是，只有30%的家長和小兒科醫師討論其孩童的媒體使用情況。
　　
　　美國小兒科醫學會不鼓勵2歲以下孩童有任何螢幕時間，包括電視、電腦、智慧型手機、平板。
　　
　　Kabali表示，雖然行動裝置在幼童的生活中無所不在，但我們還不清楚行動裝置對幼童的可能影響。現實狀況是，家長必須引導孩童的媒體使用經驗。
　　
　　另一篇研究針對8歲左右幼童的30名照護者進行深度訪談，發現家長對於行動媒體有許多顧慮。
　　
　　研究作者、波士頓大學醫學院小兒科教授Jenny Radesky博士表示，我們收到家長對這個議題的強烈意見，有許多人表示，行動電話與互動媒體日新月異，他們不知道如何趕上，如何判斷哪些應用程式對孩童有好處，如何在孩童要求使用更多時拒絕，以及如何讓孩童對傳統的手動遊戲感興趣。 
　　
　　家長們也擔心，如果孩童使用太多行動媒體、或完全不使用這些媒體時如何處於這個技術精進的世界，孩童的社交技能或想像力有哪些影響。
　　
　　調查顯示，設定限制與執行規定對於家長來說也是個挑戰，在某些家庭，會利用行動裝置安撫吵鬧的孩童來換取一段安靜時間。
　　
　　Radesky表示，行動裝置對孩童的早期影響有許多因素；她指出，關鍵要素有三個：內容、時間、家長陪同。 
　　
　　Radesky表示，有益的內容要適齡、步調緩慢且具教育性，有成人陪同時，孩童可以從媒體中學習更多。
　　
　　這兩篇研究都將發表於本週在聖地牙哥舉辦的小兒科醫學會年會，會議中發表的結論一般被視為初步結果，直到發表於同儕審閱的醫學期刊。
　　
　　紐約大學Steinhardt文化教育暨人類發展學院幼童與素養教授Susan Neuman表示，擔心使用行動電話可能會損害兒童的注意力，或導致語言的延誤是沒有根據的；事實上，細心、慎重使用多媒體，其實可以促進語彙發展，孩童在進幼兒園之前所學習的情況也會對老師的教學產生改變。
　　
　　Neuman認為，在入學前就接觸這些應用程式的孩童，將來會比較進步。現在，很早就有獨立學習的機會，如果幼兒園或低年級教師利用這點，是很棒的，如果他們沒有運用，我們會遇到許多對傳統幼兒園計畫感到無聊的孩童。 
　　
　　Neuman表示，對於孩童如何在哪個年齡從行動媒體獲得哪些幫助，我們還有許多有待學習，我們只是剛開始探討哪些是有可能性的。 
　　
　　資料來源：http://www.24drs.com/
　　
　　Native link：Very Young Kids Often Use Tablets, Smartphones